Perangkat Pembelajaran PAI Kelas 11 Kurikulum Merdeka Berbasis Deep Learning Lengkap

Menyiapkan administrasi pembelajaran bukan sekadar memenuhi kelengkapan dokumen. Bagi guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, perangkat pembelajaran juga menjadi pijakan agar proses belajar di kelas XI berjalan terarah, sesuai capaian pembelajaran, sekaligus tetap relevan dengan kehidupan peserta didik.

Karena itu, perangkat pembelajaran PAI kelas 11 Kurikulum Merdeka perlu disusun secara saling terhubung, mulai dari Capaian Pembelajaran (CP), Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP), Program Tahunan (Prota), Program Semester (Prosem), hingga modul ajar. Dalam paket yang dibagikan ini, perangkat tersebut juga dilengkapi dengan pendekatan Deep Learning atau pembelajaran mendalam yang mendorong peserta didik tidak hanya memahami materi, tetapi mampu menghubungkannya dengan kehidupan nyata.

Bagi guru yang sedang mencari perangkat pembelajaran PAI kelas 11 yang dapat dijadikan bahan persiapan pembelajaran, paket ini dapat menjadi salah satu referensi yang cukup lengkap untuk dikembangkan sesuai kebutuhan satuan pendidikan.

Gambaran Umum Perangkat Pembelajaran PAI Kelas 11

Berdasarkan isi file yang tersedia, paket ini secara khusus memuat perangkat Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk kelas XI atau Fase F. Dokumen utamanya mencakup CP, ATP, KKTP, Prota, Prosem, dan modul ajar berbasis Deep Learning.

Selain perangkat administrasi pembelajaran, tersedia pula sejumlah materi presentasi PowerPoint PAI serta Buku Siswa dan Buku Guru Pendidikan Agama Islam kelas 11. Dengan demikian, guru tidak hanya mendapatkan dokumen perencanaan, tetapi juga bahan pendukung yang dapat dimanfaatkan ketika menyampaikan materi di kelas.

Paket ini berjumlah 39 file. Isinya terdiri atas dokumen Word, PowerPoint, PDF, dan satu file PowerPoint dengan format lama. Beberapa PDF di dalam folder juga berfungsi sebagai bahan regulasi dan referensi Kurikulum Merdeka.

Capaian Pembelajaran PAI Fase F

Dokumen CP PAI dan Budi Pekerti Fase F menjadi dasar penyusunan perangkat pembelajaran kelas XI. Di dalamnya dijelaskan rasional, tujuan, karakteristik, serta capaian pembelajaran pada lima elemen utama, yaitu Al-Qur'an Hadis, Akidah, Akhlak, Fikih, dan Sejarah Peradaban Islam.

Secara umum, pembelajaran diarahkan agar peserta didik mampu memahami ajaran Islam secara tekstual dan kontekstual, menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari, memiliki akhlak mulia, bernalar kritis, bersikap moderat, peduli terhadap lingkungan, serta mampu membangun hubungan yang baik dengan Allah Swt., sesama manusia, dan alam.

CP tersebut menjadi fondasi penting karena guru dapat melihat arah kompetensi yang perlu dicapai sebelum menyusun tujuan pembelajaran dan kegiatan pembelajaran yang lebih operasional.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Dokumen ATP PAI kelas XI dalam paket ini merupakan penjabaran dari Capaian Pembelajaran Fase F menjadi tujuan pembelajaran yang lebih terarah. ATP mengelompokkan pembelajaran berdasarkan lima elemen PAI, kemudian menurunkannya ke dalam materi dan tujuan yang harus dicapai peserta didik.

Pada elemen Al-Qur'an Hadis, misalnya, peserta didik diarahkan untuk memahami ayat dan hadis yang berkaitan dengan berpikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia, serta moderasi beragama. Sementara pada elemen Akhlak terdapat pembahasan mengenai penyakit sosial dan etika bermedia sosial.

ATP juga memuat pembagian materi dan alokasi waktu sehingga dapat membantu guru menyusun pembelajaran sepanjang tahun secara lebih sistematis.

KKTP PAI Kelas 11

Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran atau KKTP digunakan untuk membantu guru menentukan sejauh mana tujuan pembelajaran telah dicapai oleh peserta didik. Dokumen KKTP dalam paket ini memuat tujuan pembelajaran yang diturunkan dari elemen-elemen PAI serta kriteria dan interval penilaian.

Contohnya terdapat tujuan pembelajaran yang berkaitan dengan kemampuan membaca dan menghafalkan ayat Al-Qur'an, mempresentasikan materi, menganalisis kandungan ayat dan hadis, memahami cabang iman, hingga membiasakan perilaku yang mencerminkan nilai-nilai Islam.

Dengan adanya KKTP, guru memiliki acuan yang lebih jelas ketika melakukan pengamatan dan memberikan tindak lanjut terhadap hasil belajar peserta didik.

Program Tahunan dan Program Semester

Paket ini juga menyediakan Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Prosem) PAI kelas XI. Kedua dokumen tersebut membantu guru mengatur pembelajaran berdasarkan waktu yang tersedia selama satu tahun pelajaran.

Prota memberikan gambaran pembagian materi dalam lingkup satu tahun, sedangkan Prosem memberikan pengaturan yang lebih rinci untuk pelaksanaan pembelajaran setiap semester. Keduanya dapat menjadi dasar untuk menyesuaikan alokasi waktu dengan kalender pendidikan, jumlah minggu efektif, agenda sekolah, dan kondisi nyata di satuan pendidikan.

Modul Ajar PAI Berbasis Deep Learning

Bagian yang cukup menonjol dari paket ini adalah tersedianya modul ajar berbasis Deep Learning. Modul-modul tersebut tidak hanya berisi materi, tetapi juga memperhatikan kesiapan peserta didik, kegiatan pembelajaran, aktivitas kolaboratif, refleksi, serta asesmen.

Modul PAI yang tersedia antara lain:

• Bab 1 Membiasakan Berpikir Kritis dan Semangat Mencintai IPTEK.
• Bab 2 Bukti Beriman: Memenuhi Janji, Mensyukuri Nikmat, Memelihara Lisan, dan Menutupi Aib Orang Lain.
• Bab 3 Menghindari Perkelahian Pelajar, Minuman Keras, dan Narkoba.
• Bab 4 Menebarkan Islam dengan Santun dan Damai melalui Dakwah, Khutbah, dan Tablig.
• Bab 5 Meneladani Jejak Langkah Ulama Indonesia yang Mendunia.
• Bab 6 Menguatkan Kerukunan Melalui Toleransi dan Memelihara Kehidupan Manusia.
• Bab 7 Menguatkan Iman dengan Menjaga Kehormatan, Ikhlas, Malu, dan Zuhud.
• Bab 8 Adab Menggunakan Media Sosial.
• Bab 9 Ketentuan Pernikahan dalam Islam.
• Bab 10 Peradaban Islam pada Masa Modern.

Setiap modul mempunyai karakter dan alokasi waktu masing-masing. Beberapa modul menggunakan kegiatan seperti analisis kasus, diskusi kelompok, presentasi, proyek, refleksi, kampanye, infografis, video, maupun simulasi. Pendekatan tersebut membuat materi PAI lebih dekat dengan pengalaman peserta didik.

Asesmen dalam Modul Pembelajaran

Asesmen juga menjadi bagian penting dalam modul ajar yang tersedia. Berdasarkan dokumen, asesmen dapat dilakukan pada tahap awal, proses, dan akhir pembelajaran.

Asesmen diagnostik digunakan untuk mengetahui pengetahuan atau kesiapan awal peserta didik. Asesmen formatif dapat dilakukan melalui observasi, diskusi, jurnal refleksi, kuis, penilaian diri, penilaian antarteman, lembar kerja, maupun penilaian kinerja. Sementara asesmen sumatif dapat berupa proyek, presentasi, produk, maupun tes tertulis.

Pola tersebut memberikan ruang kepada guru untuk menilai peserta didik secara lebih menyeluruh, bukan hanya berdasarkan hasil tes tertulis.

Materi PowerPoint PAI Kelas 11

Sebagai bahan pendukung, paket juga menyertakan 11 file PowerPoint PAI dengan topik seperti taat aturan dan kerja keras, toleransi, iman kepada kitab-kitab Allah, iman kepada rasul, syaja'ah, hormat dan patuh kepada orang tua serta guru, penyelenggaraan jenazah, khutbah, tablig dan dakwah, ekonomi Islam, serta perkembangan peradaban Islam.

Selain itu terdapat satu file PowerPoint PAI kelas XI dengan format PPT lama. Materi presentasi ini dapat dimanfaatkan sebagai bahan bantu visual, tetapi guru tetap perlu menyesuaikannya dengan tujuan pembelajaran dan materi yang sedang digunakan.

Pembelajaran Mendalam atau Deep Learning dalam PAI

Pembelajaran mendalam dapat diterapkan dalam PAI dengan menggeser fokus dari sekadar mengingat materi menuju proses memahami, menghubungkan, menerapkan, merefleksikan, dan mengambil makna dari pembelajaran.

Sebagai contoh, materi adab menggunakan media sosial tidak harus berhenti pada pengertian dan dalil. Guru dapat mengajak peserta didik menganalisis contoh unggahan di media sosial, mendiskusikan dampaknya, menentukan sikap yang sesuai dengan nilai Islam, kemudian membuat produk edukatif seperti poster atau video singkat.

Begitu pula materi tentang toleransi dapat dikaitkan dengan situasi kehidupan sekolah. Peserta didik dapat berdiskusi mengenai bagaimana menjaga kerukunan, menghargai perbedaan, dan menyelesaikan permasalahan secara damai.

Dengan cara tersebut, pembelajaran menjadi lebih aktif, kontekstual, dan memiliki hubungan nyata dengan kehidupan peserta didik. Guru tetap berperan sebagai pengarah sekaligus pendamping agar kegiatan tidak kehilangan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.

Manfaat bagi Guru PAI

Kelengkapan perangkat dalam satu paket dapat membantu menghemat waktu guru dalam mempersiapkan administrasi pembelajaran. CP dapat menjadi dasar melihat arah kompetensi, ATP membantu mengurutkan tujuan, KKTP membantu menentukan ketercapaian, Prota dan Prosem membantu mengatur waktu, sedangkan modul ajar memberikan gambaran pelaksanaan kegiatan pembelajaran.

Materi PowerPoint dan buku pendukung juga dapat menjadi sumber tambahan ketika guru membutuhkan bahan visual atau referensi untuk memperkaya pembelajaran.

Catatan Penting Sebelum Digunakan

Perangkat pembelajaran sebaiknya tidak langsung dianggap sebagai dokumen yang harus digunakan secara kaku. Guru tetap perlu memeriksa kembali identitas satuan pendidikan, kalender pendidikan, alokasi waktu, kondisi peserta didik, fasilitas sekolah, karakter lingkungan, serta kebijakan yang berlaku.

Dokumen yang tersedia juga memiliki tahun penyusunan yang tercantum 2025/2026 pada beberapa modul. Karena itu, guru sebaiknya melakukan pengecekan dan pembaruan apabila perangkat akan digunakan untuk tahun pelajaran yang berbeda.

Perlu diketahui pula bahwa ZIP ini memiliki beberapa dokumen tambahan di luar perangkat PAI inti, termasuk enam modul Bahasa Indonesia kelas XI, buku guru dan buku siswa, serta beberapa dokumen regulasi Kurikulum Merdeka. Dokumen tambahan tersebut sebaiknya ditempatkan sebagai referensi atau bonus, bukan dicampurkan dengan administrasi inti PAI.

Perangkat Pembelajaran PAI Kelas 11

Kesimpulan

Perangkat Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti kelas 11 dalam paket ini dapat menjadi referensi praktis bagi guru dalam menyiapkan pembelajaran Kurikulum Merdeka berbasis pembelajaran mendalam. Isi utamanya mencakup CP, ATP, KKTP, Prota, Prosem, modul ajar PAI, asesmen dalam modul, materi PowerPoint, serta buku pendukung.

Yang paling penting, perangkat pembelajaran bukan sekadar kelengkapan administrasi. Dokumen tersebut seharusnya membantu guru menghadirkan pembelajaran yang lebih terarah, bermakna, aktif, dan dekat dengan kehidupan peserta didik. Oleh karena itu, sebelum digunakan, setiap guru tetap disarankan menyesuaikan perangkat dengan karakteristik peserta didik, kondisi sekolah, kalender pendidikan, serta kebutuhan pembelajaran di masing-masing satuan pendidikan.