Perangkat Pembelajaran Seni Rupa Kelas 8 Kurikulum Merdeka Deep Learning Lengkap

Guru Seni Rupa kelas 8 membutuhkan perangkat pembelajaran yang tidak hanya berisi materi dan kegiatan mengajar, tetapi juga mampu memberikan arah yang jelas mulai dari capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, alur kegiatan, perencanaan waktu, hingga asesmen. Karena itu, perangkat pembelajaran yang tersusun secara runtut dapat membantu guru mempersiapkan pembelajaran dengan lebih terarah dan tetap fleksibel menyesuaikannya dengan kondisi peserta didik.

Pada artikel ini tersedia perangkat pembelajaran Seni Rupa Kelas VIII Fase D berbasis Kurikulum Merdeka dengan pendekatan pembelajaran mendalam atau Deep Learning. Perangkat tersebut disusun dalam satu paket yang saling berhubungan, mulai dari Capaian Pembelajaran (CP), Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), Program Tahunan (Prota), Program Semester (Promes), Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP), sampai dengan empat Modul Ajar.

Guru yang sedang menyiapkan administrasi pembelajaran Seni Rupa kelas 8 dapat menggunakan paket ini sebagai bahan dasar, kemudian menyesuaikannya dengan karakteristik satuan pendidikan, kalender pendidikan, kondisi kelas, fasilitas sekolah, serta kebutuhan belajar peserta didik.

Perangkat Pembelajaran Seni Rupa Kelas 8 yang Tersedia

Berdasarkan file yang tersedia, paket ini terdiri atas sembilan dokumen. Setiap dokumen memiliki fungsi berbeda, tetapi keseluruhannya dirancang agar menjadi satu rangkaian perencanaan pembelajaran.

• CP Seni Rupa Kelas VIII sebagai landasan capaian pembelajaran Fase D.
• ATP Seni Rupa Kelas VIII yang memuat alur tujuan pembelajaran dari Bab 1 sampai Bab 4.
• Prota Seni Rupa Kelas VIII untuk perencanaan pembelajaran dalam satu tahun.
• Promes Seni Rupa Kelas VIII untuk pengaturan pembelajaran pada semester ganjil dan genap.
• KKTP Seni Rupa Kelas VIII sebagai acuan melihat ketercapaian tujuan pembelajaran.
• Modul Ajar Bab 1: Menggambar.
• Modul Ajar Bab 2: Mendesain.
• Modul Ajar Bab 3: Apresiasi.
• Modul Ajar Bab 4: Berkarya dengan Bahan Alam.

Dengan susunan tersebut, guru tidak hanya memperoleh dokumen perencanaan, tetapi juga mendapatkan gambaran kegiatan pembelajaran yang lebih konkret pada setiap bab.

Capaian Pembelajaran Seni Rupa Fase D

Dokumen CP yang terdapat dalam paket mengacu pada Keputusan BSKAP Nomor 046/H/KR/2025. Pada Fase D yang umumnya mencakup kelas VII, VIII, dan IX, pembelajaran Seni Rupa diarahkan pada lima elemen yang berjalan secara beriringan.

Lima elemen tersebut adalah Mengalami (Experiencing), Merefleksikan (Reflecting), Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically), Menciptakan (Making/Creating), dan Berdampak (Impacting).

Melalui elemen tersebut, peserta didik tidak hanya diarahkan untuk menghasilkan gambar atau karya seni, tetapi juga belajar mengamati, menganalisis, mencoba teknik, mengevaluasi proses, menciptakan karya berdasarkan pengalaman, serta memahami dampak karya terhadap diri sendiri maupun orang lain.

Dokumen CP juga menempatkan pembelajaran Seni Rupa sebagai ruang untuk mengembangkan kreativitas, penalaran kritis, kolaborasi, kemandirian, komunikasi, kepedulian, dan penghargaan terhadap keberagaman.

ATP Seni Rupa Kelas 8

ATP dalam paket ini membagi pembelajaran Seni Rupa menjadi empat bab utama dengan total alokasi waktu 64 JP. Alurnya dibuat dari kemampuan menggambar, mendesain, mengapresiasi karya, sampai berkarya menggunakan bahan alam dan bahan daur ulang.

Bab 1: Menggambar

Bab pertama berfokus pada keterampilan menggambar. Materinya mencakup perspektif satu titik hilang, perspektif dua titik hilang, teknik grid untuk memperbesar gambar, menggambar ilustrasi, serta menuangkan gagasan dan perasaan ke dalam lukisan. Peserta didik mendapatkan kesempatan untuk memahami konsep sekaligus menerapkannya melalui praktik.

Bab 2: Mendesain

Pada bab ini peserta didik mempelajari desain poster, perancangan poster bertema promosi pariwisata daerah, ragam hias daerah, desain pola, hingga mock-up kemasan. Materinya mempertemukan unsur seni rupa dengan kebutuhan komunikasi visual yang dekat dengan kehidupan sehari-hari.

Bab 3: Apresiasi

Bab apresiasi mengajak peserta didik mengenal sejarah dan fungsi ragam hias Nusantara, mengidentifikasi motif geometris, flora, fauna, dan manusia, serta mempelajari perkembangan seni rupa modern Indonesia. Peserta didik juga diarahkan untuk membandingkan karya seniman Indonesia, melakukan presentasi, mengikuti pameran kelas, dan melakukan refleksi terhadap karya sendiri maupun karya teman.

Bab 4: Berkarya dengan Bahan Alam

Bab terakhir membawa pembelajaran ke lingkungan sekitar. Peserta didik mengeksplorasi bahan alam sebagai sumber warna, membuat hiasan dari daun kering, mempelajari konsep 3R, dan membuat karya mozaik menggunakan cangkang telur. Rangkaian tersebut ditutup dengan pameran bertema “Alam dan Daur Ulang” serta refleksi proses berkarya.

Program Tahunan dan Program Semester

Dokumen Prota membagi seluruh rangkaian pembelajaran Seni Rupa kelas VIII ke dalam empat bab dengan alokasi keseluruhan 64 JP. Masing-masing tujuan pembelajaran dalam Prota memiliki alokasi 2 JP, sehingga guru memperoleh gambaran pembagian waktu untuk satu tahun pelajaran.

Sementara itu, Promes digunakan untuk membantu pengaturan pembelajaran berdasarkan semester. Dokumen tersebut memuat perangkat perencanaan untuk semester ganjil dan genap sehingga guru dapat menggunakannya sebagai dasar penyesuaian terhadap kalender pendidikan dan jadwal pelajaran sekolah.

Keberadaan Prota dan Promes dalam satu paket membuat guru lebih mudah melihat hubungan antara target tahunan dan pelaksanaan pembelajaran pada setiap semester.

KKTP Seni Rupa Kelas 8

KKTP dalam paket ini menggunakan rentang persentase untuk melihat tingkat ketercapaian tujuan pembelajaran. Rentang yang dicantumkan adalah 0–40%, 41–65%, 66–85%, dan 86–100%.

Rentang 0–40% menunjukkan peserta didik belum mencapai dan memerlukan remedial di seluruh bagian. Rentang 41–65% menunjukkan belum mencapai ketuntasan sehingga remedial diberikan pada bagian yang diperlukan. Pada rentang 66–85%, peserta didik dinyatakan sudah mencapai ketuntasan, sedangkan rentang 86–100% diarahkan pada pengayaan atau tantangan yang lebih tinggi.

KKTP tersebut mencakup tujuan pembelajaran dari Bab 1 sampai Bab 4 sehingga dapat digunakan sebagai bagian dari proses pemantauan perkembangan belajar peserta didik.

Isi Modul Ajar Seni Rupa Kelas 8

Empat Modul Ajar yang tersedia mempunyai pola penyusunan yang relatif lengkap. Di dalamnya terdapat identitas modul, identifikasi kesiapan peserta didik, karakteristik materi, dimensi profil lulusan, capaian pembelajaran, lintas disiplin ilmu, tujuan pembelajaran, topik kontekstual, kerangka pembelajaran, kegiatan pembelajaran berdiferensiasi, hingga asesmen pembelajaran.

Modul Bab 1 Menggambar terdiri dari delapan pertemuan. Kegiatan bergerak dari perspektif satu titik hilang, perspektif dua titik hilang, penggunaan grid, ilustrasi, hingga melukis suasana.

Modul Bab 2 Mendesain juga terdiri dari delapan pertemuan dengan fokus pada poster, ragam hias, desain hiasan dinding, serta mock-up kemasan. Kegiatan pembelajaran menggabungkan pemahaman konsep dengan proses perancangan dan pembuatan karya.

Modul Bab 3 Apresiasi mengembangkan kemampuan peserta didik dalam mengamati, menilai, membandingkan, mempresentasikan, dan merefleksikan karya seni. Kegiatan pameran kelas menjadi salah satu bagian penting dalam proses pembelajaran.

Modul Bab 4 Berkarya dengan Bahan Alam memberikan pengalaman yang sangat kontekstual. Peserta didik dapat mengeksplorasi kunyit, daun, bunga, bahan organik, hingga limbah seperti cangkang telur untuk dijadikan karya seni.

Penerapan Pembelajaran Mendalam atau Deep Learning

Pendekatan pembelajaran mendalam dalam perangkat ini tidak sekadar menambah aktivitas, tetapi berusaha membuat pengalaman belajar lebih mindful, meaningful, dan joyful.

Pada aspek mindful learning, peserta didik diajak memperhatikan detail seperti tekstur, warna, bentuk, komposisi, dan karakter bahan. Pada meaningful learning, materi dikaitkan dengan lingkungan dan kehidupan nyata. Contohnya terlihat pada kegiatan membuat pewarna dari tumbuhan lokal, menggunakan daun yang berguguran, atau mengubah limbah cangkang telur menjadi karya mozaik.

Sementara itu, joyful learning diwujudkan melalui eksperimen, praktik, kerja kelompok, gallery walk, pameran, serta kegiatan kreatif yang memberi ruang kepada peserta didik untuk mencoba dan menemukan solusi sendiri.

Perangkat juga memasukkan diferensiasi konten, proses, dan produk. Dengan demikian, guru dapat memberikan pilihan bahan, tingkat pendampingan, serta bentuk karya yang berbeda sesuai kebutuhan dan kemampuan peserta didik.

Manfaat bagi Guru dan Peserta Didik

Bagi guru, paket ini dapat menjadi dasar untuk menyiapkan administrasi pembelajaran Seni Rupa kelas 8 secara lebih terstruktur. Guru dapat melihat hubungan antara CP, ATP, Prota, Promes, KKTP, dan Modul Ajar tanpa harus menyusun semuanya dari awal.

Bagi peserta didik, rancangan pembelajaran memberikan ruang yang cukup luas untuk mengamati, mencoba, mencipta, bekerja sama, mempresentasikan hasil, menerima umpan balik, dan melakukan refleksi.

Paket ini juga menarik karena beberapa aktivitas menggunakan sumber daya yang relatif mudah ditemukan di sekitar sekolah. Pembelajaran seni tidak selalu harus bergantung pada bahan pabrikan atau fasilitas yang mahal.

Catatan Penggunaan dan Penyesuaian

Dokumen yang tersedia masih memiliki bagian identitas seperti nama sekolah, nama penyusun, NIP, dan tahun pelajaran yang perlu diisi oleh guru atau satuan pendidikan. Jadwal dan alokasi waktu juga sebaiknya disesuaikan dengan kalender pendidikan serta kondisi nyata sekolah.

Guru dapat menyesuaikan bahan, contoh karya, media pembelajaran, bentuk asesmen, serta tingkat kesulitan kegiatan berdasarkan karakteristik peserta didik. Pada kegiatan yang menggunakan bahan alam maupun limbah, aspek kebersihan dan keselamatan kerja juga perlu diperhatikan.

Untuk referensi dan pengembangan perangkat pembelajaran lainnya, guru juga dapat mengunjungi perangkat pembelajaran sesuai kebutuhan pembelajaran di sekolah.

Dokumen Perangkat Pembelajaran Seni Rupa Kelas 8

Tautan akan aktif setelah countdown selesai.

Kesimpulan

Perangkat Pembelajaran Seni Rupa Kelas 8 Kurikulum Merdeka berbasis Deep Learning ini memberikan satu rangkaian dokumen yang cukup lengkap untuk mendukung perencanaan pembelajaran selama satu tahun. Isinya mencakup CP, ATP, Prota, Promes, KKTP, serta empat Modul Ajar yang membahas menggambar, mendesain, apresiasi, dan berkarya dengan bahan alam.

Keunggulan lainnya terletak pada kegiatan pembelajaran yang memberikan ruang untuk eksplorasi, kreativitas, kolaborasi, refleksi, diferensiasi, serta pemanfaatan lingkungan sekitar. Meski demikian, guru tetap disarankan menyesuaikan perangkat dengan kondisi sekolah, karakteristik peserta didik, fasilitas yang tersedia, kalender pendidikan, dan kebutuhan pembelajaran masing-masing.

Dengan penyesuaian tersebut, perangkat ini dapat menjadi salah satu bahan praktis bagi guru dalam mempersiapkan pembelajaran Seni Rupa kelas VIII yang lebih terarah, aktif, kontekstual, dan bermakna.

Informasi Terkait Perangkat Pembelajaran Seni Rupa Kelas 8 Kurikulum Merdeka Deep Learning Lengkap

Perangkat Pembelajaran Seni Rupa Kelas 8 Kurikulum Merdeka Deep Learning Lengkap merupakan bagian dari kumpulan perangkat pembelajaran yang tersedia di PERANGKAT PEMBELAJARAN. Halaman ini dapat menjadi referensi bagi guru dalam mencari bahan ajar, perangkat ajar, serta materi pendukung pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan kelas.

Topik pada artikel ini berkaitan dengan: Deep Learning, Kelas 8, Kurikulum Merdeka, Modul Ajar, Perangkat Pembelajaran, Seni Rupa .

Untuk melengkapi bahan yang sedang dicari, kunjungi artikel terkait pada bagian Artikel Terkait. Gunakan perangkat yang sesuai dengan karakteristik peserta didik, kondisi sekolah, dan tujuan pembelajaran.

Bahan Ajar Guru Terbaru

Temukan referensi Modul Ajar, ATP, CP, KKTP, Prota, Promes, dan Perangkat Ajar lainnya melalui artikel yang tersedia di website ini. Kumpulan tersebut dikembangkan untuk membantu guru menyiapkan pembelajaran secara lebih terarah dan dapat disesuaikan dengan kebutuhan satuan pendidikan.

Lihat perangkat pembelajaran terbaru »

Anda sedang membaca Perangkat Pembelajaran Seni Rupa Kelas 8 Kurikulum Merdeka Deep Learning Lengkap di PERANGKAT PEMBELAJARAN.